Zwei (ehemalige) Lernende aus meiner Klasse haben an einer Schulleitungs-Tagung in einem Referat aufgezeigt, wie sie ICT zum Lernen einsetzen.

Die Führungskräfte waren nicht nur vom selbstsicheren Auftreten der beiden beeindruckt, sondern auch davon, dass Jugendliche (oder zumindest einige), die neuen Medien nicht nur zum Spielen und für Fun verwenden, sondern auch zum Lernen.

Newsletter-Artikel zum Auftritt der beiden Lernenden:
Bericht Newsletter

Als Klassenlehrer der beiden durfte ich am Anschluss auch ein paar Gedanken aus Sicht der Lehrperson äussern,
wie das ICT-Potential der heutigen Jugendlichen im Unterricht genutzt werden kann.

Internet-Seite zur Weiterbildungs-Tagung mit Links, Unterlagen und Hinweisen:

Site

Eine Bericht der dpa (vom 28.8.2009) wurden von vielen Medien samt Schlagzeile übernommen (Basler Zeitung, Focus, die Zeit….):

” Das Laptop-Projekt ist gescheitert“
„Das ist das Ergebnis einer Studie zu dem seit acht Jahren laufenden Grossversuch ‘Ein Schüler, ein Laptop’ in Südwestfrankreich. “Der Einzug des Computers in den Schulen ist gescheitert”, schrieb ‘Le Figaro’ letzte Woche. Französische Schüler nutzen ihren Schulcomputer zu 80 bis 90 Prozent für Spielereien.”

Interessant ist aber der letzte Satz der Meldung:

“Die Ergebnisse sind vor allem darauf zurückzuführen, dass sich kein Lehrer um die Ausbildung zur Informationsbeschaffung verantwortlich fühlt”, sagte der Verantwortliche des Départements für neue Technologien.” (Zitiert aus der Basler Zeitung)

Deshalb ist der Titel der dpa-Meldung, den die meisten Zeitung gleich übernommen haben, falsch! Angebracht wäre doch:

“Die Lehrkräfte haben versagt” –  Oder die betreffenden Stellen, die es versäumt haben, die Lehrkräfte dazu zu verpflichten und weiterzubilden.