Das Ergebnis eines Film-Projektes von Lernenden über die Schule:

VIDEO

Projekt-Beschreibung:

Der Video wurde mit tatkräftiger Beteiligung von Schüler/innen und Lehrpersonen unserer Schule hergestellt. In den verschiedenen Szenen werden im Film die wichtigen und tragenden Elemente und Konzepte der Minerva Volksschule Basel dargestellt.

Das Drehbuch und viele Ideen zum Video entstanden zur Hauptsache aus einer Projektarbeit der letztjährigen Klasse PG5. Unter Führung ihres Klassenlehrers, Christian Graf, engagierten sich die Schüler/innen der PG5 zum Ende ihrer Schulzeit an der Minerva nochmals voll für dieses Projekt.
Externe, professionelle Unterstützung erhielten sie von Frau Ursula Guhl (Guhl Partners, Agentur für Kommunikation in Zürich) und von Herrn Peter Schurte (videobilder.ch, tv & videoproduktionen in Zofingen).
So ist ein informativer und interessanter Film entstanden, der den Betrachter/innen in vielen einzelnen Szenen einen guten Einblick in den Schulalltag und die Schulkultur unserer Schule ermöglicht und durch die Authentizität viel von der speziellen Minerva-Atmosphäre vermittelt.

Video

Projekt-Managment dank ICT sehr produktiv und speditiv,
Business-like und professionell.

• Brainstorming – Ideensuchen in Arbeitsgruppen:
  ein Lernender der Gruppe schreibt das Protokoll und speichert es sogleich in der Dropbox.
• Plenums-Arbeit – Bereinigen der Ideen:
  alle Protkolle werden anschliessend am Beamer aus der Dropbox geöffnet,
  Ideen werden verworfen, ausgebaut, zusammengefasst.
• Strukturierung:
  Lehrperson gliedert in einer Minmap die Ideen an der Wandtafel:
  eine Schülerin erstellt ein digitales Mindmap davon (Ablage in der Dropbox).
• Arbeitsaufteilung:
  eine Schülerin erstellt mit dem Handy ein Bild (Ablage in der Dropbox).
• Workflow:
  Ausarbeitung der Arbeitsschritte in neuen Arbeitsgruppen.
• Sammelmappe aller Protokolle:
  Allen steht alles Material in der Dropbox von überall zur Verfügung
  und kann von allen eingesehen und bearbeitet werden.

Slide-Show zum Projekt mit Kommentar

Zum Abschluss unserer gemeinsamen 5 Schuljahre haben wir ein digitales Jahrbuch erstellt.
Dafür hat jede Schülerin und jeder Schüler ein Video-Selbstporträts erstellt.

 Klassen-Porträt

Beispiel 1

Beispiel 2

Beispiel 3

An den 1. Arlesheimer Kurzfilmtagen wurde ein Film eines Video-Projektes aus dem Jahre 2009 der damaligen Klasse gezeigt, das mehrere Preise gewonnen hat.

Es war eine Online-Zusammenarbeit mit dem Schriftsteller Michael Augustin aus Bremen:
Kurgeschichten von ihm haben wir in Filme umgesetzt. Michael Augustin hat im Radiostudio Bremen anschliessend die Filme angeschaut und live dazu seine Texte gesprochen.
Die Soundfiles haben wir übers Internet erhalten und in die Filme eingebaut.

Site zum Projekt mit den Kurzfilmen

Als Abschluss der grossen Geographie-Einheit „Klimazonen und Vegetationsgürtel der Erde“ haben die Lernenden im Informatik-Unterricht eine interaktive Website zum Thema erstellt.

 Beispiel

Eine grosse html-css Einführung durch die Fachlehrperson war nicht notwendig, die Lernende haben vieles selbst herausgefunden oder nachgeschlagen.
Genaues und fehlerfreies Arbeiten im Quellcode war erforderlich.

Dabei wurden gleichzeitig vor allem auch die Fachkenntnisse in Geographie vertieft.

 Slide Show aller Porträts

Spielerische Übung mit Photoshop, um die Arbeit mit den Werkzeugen, Werkzeugoptionen, mit Ebenen und Maskenebenen kennen zu lernen. Das hatten wir schnell im Griff.

Anstrengender war die kreative Arbeit:
Ideen zu finden und umzusetzen.

Animation

Kleines Projekt im Fach Informatik:
Programmieren mit xLogo

Der Ablauf für diese Figur
 Video
wurde folgendermassen programmiert:

to blatt
repeat 120 [fd 2 rt 1]
rt 60
repeat 120 [fd 2 rt 1]
rt 80
end
to blume
repeat 18 [blatt]
end

fd = forward
rt = right

Restlose Begeisterung?

Es war ein sehr sinnvolles Projekt.
Aber:
Ich teile die Euphorie nicht, wie sie in zahlreichen Medienberichten geäussert wurde, xLogo nun gleich zum Inhalt eines mehrjährigen Unterrichts auf der Sekstufe I zu machen. Dieser Enthusiasmus stammt jeweils von Informatikern, nicht von Lehrpersonen.

 Beispiel: Artikel Sonntagszeitung

Zudem durften wir für die Web-Site des WordCamp-Switzerland die Headers gestalten.

Dies ist meine Kreation:

Eine Auswahl der entstandenen Headers der Klasse:
 Link zur Kunstgalerie

Stimmungsbild aus dem Unterricht während der Arbeit:

Leider haben wir anfangs Juni erfahren müssen, dass das Camp nicht stattfindet (mangels Sponsoren).

 Fototagebuch

Es war beachtlich, wie hier 12-Jährige vor einem fremden Erwachsenen-Publikum in aller Selbstverständlichkeit erklären, wie wir im Unterricht digitale Arbeitshilfsmittel nutzen.

 Video